+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

179 материалов

Из опыта работы учителя-логопеда с семьёй в детском саду

Евстифеева Ольга Александровна, Новожилова Марина Анатольевна, Алескерова Светлана Николаевна, Анищук Ирина Викторовна

Работа с родителями – это одна из важных сторон деятельности логопеда. Для этого мы в своей работе используем различные традиционные и нетрадиционные методы и формы взаимодействия. Сотрудничество семьи и учителя - логопеда становится всё более востребованным; мы ищем новые точки взаимодействия, инновационные формы работы с родителями, которые бы обеспечили решение проблемы каждого ребёнка и семьи индивидуально. Логопед обязан идти в ногу со временем.

Сценарий литературного вечера по юмористическим рассказам А. А. Чехова "Читая Чехова

Кузнецова Елена Валерьевна

Данный сценарий поможет школьникам ближе познакомиться с творчеством писателя. Способствует развитию творческих способностей обучающихся.

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с задержкой психического развития

Бауэр Елена Александровна

АООП предназначена для выстраивания коррекционно-образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, которым на основании заключения ПМПК рекомендована АООП для детей с ЗПР.

Инновационные технологии в работе учителя-логопеда

Петрова Анна Викторовна,

Инновационные методы воздействия в деятельности логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Эти методы принадлежат к числу эффективных средств коррекции и помогают достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей у детей дошкольного возраста. На фоне комплексной логопедической помощи инновационные методы, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей и способствуют оздоровлению всего организма.

Статья "Формирование слоговой структуры слова у дошкольников с нарушением речи по средствам сказок

Нахайчук Лилия Ильинична

В статье рассматриваются вопросы включения игры и сказки в театрализованную деятельность, позволяющих развивать слоговую структуру слова у дошкольников. Приведены примеры проектов и подпроектов по сказкам на этапе предшкольной подготовки.