Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
99 материалов
В статье рассматриваются два симптоматически сходных речевых нарушения: дизартрия и афферентная (кинестетическая) артикуляционная диспраксия. Проводится анализ механизмов возникновения и клинической картины речевых расстройств органического центрального генеза. Дифференцируется этиология, патогенез, симптоматика нарушений. Освещаются главные дифференциальные критерии диагностики.
В статье отражена проблема диагностики учащихся, прибывших из ближнего зарубежья ,а также возможные способы их обучения и коррекционного воздействия.
Темп речи – это признак речевой функции, который облегчает восприятие услышанной информации окружающими людьми. К изменениям темпа речи относят замедление, учащение темпа и заикание. Неправильный речевой темп способен затруднять развитие и обучение детей, снижать качество жизни, ухудшать социальную адаптацию человека. Пациентам с ускоренной, замедленной речью или с заиканием требуется обязательная коррекция речевых дефектов. Детям терапию назначают как можно раньше, чтобы предупредить задержку развития.