Публикации
Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Опубликовать работуВсе публикации
4560 материалов
Консультация содержит авторские упражнения по развитию мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста.
Данный конспект занятия предназначен для индивидуальной работы с детьми, имеющими нарушения в звукопроизношении, старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Конспект занятия направлен на закрепление правильного произношения звука [Ш] в различных позициях звука в слове на материале слогов, слов. Выполняя задания, ребенок в игровой форме сможет закрепить в речи труднопроизносимый звук, отработать грамматический строй речи, пополнить свой словарный запас. В занятие включены игры на развитие правильного речевого дыхания, артикуляционной, мелкой моторики, координации речи с движением, профилактики плоскостопия. Конспект занятия адресован учителям-логопедам.
Организация помощи родителям в проведении артикуляционной гимнастики в домашних условиях.
В статье представлен теоретический анализ диалогической речи, ее становление и развитие у детей с ОНР в условиях театрализованных игр. Так же описаны примеры театрализованных игр и их применение на практике. Актуальность исследования проблемы диалогической речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи определяется тем, что этот процесс является неотъемлемым компонентом коммуникативной функции речи на всех жизненных этапах. Особенно значимым становится формирование связного высказывания именно в дошкольном детстве, так как именно в этот период закладываются основы его развития.
Для повышения информативности родителей по формированию мелкой моторики кистей и пальцев рук у дошкольников с речевыми нарушениями использую разнообразные формы взаимодействия. Приоритетной формой считаю мастер-класс, в котором родители получают информацию и практические навыки.