+7 (3522) 45-16-11

admin@almanahlogopeda.ru

Наша лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 909 от 13.08.2014 г., 45Л01 № 0000092

Публикации

Публикации

Для учителей-логопедов – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку «Опубликовать работу», заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице «Публикации», информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Опубликовать работу
и получить сертификат за 24 часа!

Все публикации

1599 материалов

Критерии оценки состояния устной речи детей младшего школьного возраста

Болюбыш Ирина Николаевна

Речь - показатель психического здоровья человека, развития интеллекта. Речь формируется у ребёнка постепенно, вместе с его ростом и развитием. Чем правильнее и разнообразнее речь ребёнка, тем шире его возможности познавать окружающий мир и полноценнее его взаимодействия с детьми и взрослыми. Любое нарушение речи в определенной степени может отразиться на деятельности и поведении ребёнка. Именно поэтому так важно уделять внимание речевому здоровью ребенка. Приведенные в статье критерии помогут оценить речевое здоровье ребенка и своевременно выявить нарушения.

Развитие темпо-ритмической организации речи у дошкольников

Гостева Тамара Алексеевна, Гостева Оксана Валентиновна

Ритм речи представляет собой звуковую организацию речи при помощи чередования ударных и безударных слогов. Темп и ритм находятся в сложной взаимосвязи и взаимозависимости. Темпо—ритмическая организация речи — это контролируемая говорящим динамическая система, представляющая собой совокупность свойств речевого потока, которая характеризуется устойчивым ритмом в чередовании слогов во время речевого выдоха и свободно варьируемым темпом, адекватным возрастной норме.

Логопедическая консультация для родителей "Путешествуем, играя

Рузляева Ирина Ивановна

Логопедические игры на лето.